为寒门学子点亮希望之灯

——滑县实验学校教育扶贫纪实

    编者按：滑县实验学校教育扶贫的实践证明，一所民办学校只有自觉承担社会责任，积极投身扶贫攻坚事业，倾心资助贫困学生，绝不让一个孩子因贫困而失学，学校才能行稳致远、永铸辉煌。

天时人事日相催，冬至阳生春又来。在滑县脱贫攻坚的决战征程中，滑县实验学校应运而生。5年来，滑县实验学校秉承“以人为本，让人人体验成功”的教育理念，学校办学规模迅速壮大，教学质量大幅跃升。从2015年9月学校只有近2000名师生员工，发展到目前拥有近万人的名符其实的滑县教育航母。从2017年高中部首届398名复读生参加高考，388名过本科线，100名超过一本线，到2020年1100人参加高考，628人过本科线，一本突破200人大关。5年来，滑县实验学校坚守绝不让一个学生因贫困而失学的承诺，为贫困学生共资助、减免学费、奖励、救助14797人次4308万元，为寒门学子点亮了希望之灯。

滑县实验学校认真贯彻落实国家省市县扶贫政策，依据县教育局资助中心扶贫助困工作安排，认真研究制定了《滑县实验学校精准资助方案》，明确流程，压实责任，监管到位，评选公正，公示足时，审核严格，信息齐全，整理归档，确保了资助工作精准规范，确保了“四类学生”（建档立卡、低保、特困、伤残）及时足额享受减免学费政策。为全面准确了解国家扶贫政策落实情况，各班主任对贫困学生进行了家访，及时了解核实学生家庭收支变动情况进行动态调整，确保扶贫资金雪中送炭和不打折扣不走样。5年来共资助贫困学生9106人次715万元。

    滑县实验学校还对品学兼优且家庭贫困的学生进行了不同程度的资助。对家庭特别困难、无固定经济来源的学生学费实行全免，对家庭生活比较困难、收入较低的学生学费实行半免，同时不定期组织学生家长座谈，了解学生家长的现实需求，及时解除他们的后顾之忧，让学生专心致志学习，顺利完成学业。5年来共有2396人次减免学费3033万元。

   为了激励学生特别是贫困家庭学生敢为人先，出类拔萃，滑县实验学校设立了初中高中优秀新生入学奖，每学期期末对小学、初中、高中学生进行综合评价，设立优秀学生奖、进步之星奖，对考入985、211大学的设重奖。5年来共奖励3295人次550万元。

适性扬才，办好艺体特长班——为贫困生搭建成才舞台。滑县实验学校基于学生差异而发展差异，促进学生全面而有个性的发展，并将这一理念运用于艺体特长生的培养，取得了骄人成绩。艺体教育注重“面”上普及。按照教育部制定的课程标准，面向高中部全体学生开齐美术、舞蹈、播音、编导、音乐、体育等课程，全面提高学生欣赏艺体的水平，激发学生对艺体的兴趣，挖掘有潜质的艺体苗子。在全面普及的基础上，艺体教育努力寻求“点”上突破。注重艺体特色班的发展，从高一年级下学期开始根据学生特长、兴趣、爱好、生涯规划进行重新选班，具有相同特长的学生进入同一个班级开设特色课程，在艺体教学上坚持分层指导、内外结合、学用结合、以赛促学，规范上好社团活动课。这些创新的课堂教学管理方法，极大地调动了学生学习的积极性，激发了学生的创作热情，使整个艺体教学教研呈现良性循环蓬勃发展的态势。学校成立了艺体特色教育专门机构——高中艺体部，全面安排、落实艺体教育教学，采取请进来、走出去、两条腿走路的方式，确保艺体教师师德魅力、学识水平和专业素养，感染和引领学生专业成长，切实保证艺体教育教学质量。4年来共有700多名艺体学生高考专业、文化双过本科线，成绩斐然，可喜可贺。2020届4班男生杨隐玉，父母离异，由父亲抚养，跟随爷爷奶奶生活。女生李殊琦，父母在山西务工，跟爷爷奶奶一起生活，舅舅有时照看。两名同学都普遍存在留守高中生的共性问题：家庭收入不稳定，养成教育差，自立能力弱，缺乏亲情关爱，不思进取，学业成绩很差，孤僻逆反，违纪厌学。在班主任王艳老师的爱心、耐心、细心感召下，通过思想教育、心理抚慰、目标引领、生涯设计和与父母商量沟通及无数次“唐僧式”谈话，终于使他们幡然醒悟，奋起直追，杨隐玉考入一本心仪艺术院校，李殊琦考入二本志愿艺术院校。

天有不测风云，人有旦夕祸福。2017年8月本该升入初二的王涵，在滑县人民医院被确诊为急性淋巴细胞白血病。急需转河南省肿瘤医院治疗。对这个经济拮据的农村家庭而言，30多万元首期治疗费简直是个天文数字。为解燃眉之急，初中部领导、师生、总校教职员工迅速组织捐助31148.5元。高中部2016级学生马向航正值17岁青春年华，在2018年4月被确诊为尿毒症晚期，只有换肾才能挽救这个年轻生命，父母都是农民靠种地为生，母亲又体弱多病，高额的治疗费用使这个本不富裕的家庭更是雪上加霜，几乎陷入绝境。高中部领导得知后，第一时间发起捐款倡议，举行爱心捐助仪式，全体领导、教职员工、各年级同学、部分学生家长积极响应，踊跃捐款，同学们拿出了自己的零花钱，有的老师职工拿出了自己的车贷、房贷、孩子的零食费，特别感人的是高二一位学生家长捐出了3100元善款，不留姓名。高中部全体师生共捐资60470.8元并举行了捐赠仪式，马向航同学的父母接过师生们饱含深情的捐款，感动不已，热泪盈眶，当场送给高中部一面锦旗以表达自己由衷的感激之情。滑县实验学校的善行义举，传承了中华民族守望相助、扶危济困、乐善好施的传统美德，充分体现了滑县实验学校这个大家庭的温暖与责任，生动诠释了病魔无情、师生有爱、患难与共、感同身受的命运共同体精神。

    面对今年初突如其来的新冠病毒疫情，各学部及时安排全体班主任、任课教师通过电视网络、微信钉钉、手机电脑直播授课、布置批改作业、复习测试、答疑解难，确保网络教学质量。班主任对贫困生、学困生更是关爱有加，特别关注他们的居家健康状况和听课作业测试情景，及时辅导交流，确保停课不停学。学生返校后，班主任、任课老师针对复学后贫困生出现的茫然、焦躁、跟不上学习节奏甚至不想上学等心理问题，引导学生及时调整心态、调理情绪、缓解压力，尽快从居家网课的环境中走出来，形成在校良好的学习生活习惯。为减轻贫困学生经济负担，滑县实验学校先后三次组织全体党员、教师为全校和全县教育系统贫困学生捐款捐物12万余元，主要用于购买学习、防疫用品，赢得了学生家长和社会的广泛赞誉。

    教育扶贫既要物质解困，又要人文关怀。学校在对贫困学生实施资助工作的同时，更加重视对贫困生进行诚信、励志、感恩、勤俭节约教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，增强对学校的认同感、归属感和社会责任感。帮辅贫困生消除自卑逆反和敏感孤独心理，更快融入集体生活，适应班级活动环境，树立正确人生目标，做好生涯规划，让自尊自爱、自信自立、自强自励的优良因子驻留心间，使贫困生常怀感恩之心，常存进取之志，常享笃学之乐，常思生活之艰，不以家贫而自弃，不以己困而自悲，以梦为马，不负韶华。

路虽远，行则将至；事虽难，作则必成。滑县实验学校将继续秉承初心，肩负使命，奋笔书写以人为本的教育扶贫新篇章。